AI赋能项目式学习：初中信息科技“智护绿色校园”教学实践郑州市第八十四中学 赵卉 一、研究背景：初中信息科技项目式教学现实困境《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确要求，信息科技课堂要依托真实情境开展项目式学习，着重培育学生计算思维、数字化创新能力与社会责任感。人工智能是初中信息科技的核心教学模块，结合校园环保开展实操项目，是落实新课标育人要求的有效路径。作为一线信息...详情

AI赋能项目式学习《心理探我·美术绘我·道法正我：自我认知的面具创作之旅》之“美术绘我”模块教学反思杨婷婷本项目以美术为核心载体，融合心理健康、道德与法治开展跨学科项目式学习，依托AI数字化工具贯穿文化探究、创意设计、实体创作、多元展评完整项目流程，聚焦图像识读、文化理解、造型表现、创意实践、审美判断五大美术核心素养，实现“以美识心、以文化人、以德立身”的育人目标。本课依托AI数...详情