为促进教师对课程标准的理解与把握，强化对教材例题、习题和期末试题的深入钻研，准确把握中考命题的规律与方向，进而增强课堂教学和期末备考的针对性和有效性，提升教师专业水平，提高教学成绩，我校于2023年12月26日至2024年1月23日期间举行第一届“探命题之向谋备考之策”主题的命题说题比赛活动，本次活动分为三个阶段。
2024年1月2日，我校政史地教研组长兰搏老师进行“说题”示范培训活动。兰搏曾多次参与《说明与检测》（《解析与检测》）模拟试卷，人民教育出版社历史教材审核与课题解读工作等，出题经验丰富。兰老师精心准备，依据课程标准的学业要求、知识结构、命题要求、解题思路、错因分析和改进措施等方面进行了现场说题示范，为任课教师进行“命题说题”活动做准备。
2024年1月8日到1月12日期间，我校以各个教研组为单位，分别有语文组、数学组、英语组、政史地组、理化生组全体老师参加说题活动。各组教师在精心准备后进行说题，每组说题时有学校领导、骨干教师等担任评委进行评分。比赛过程中，参赛教师准备的说题内容充分体现了学科的特点，重视对学生关键能力的考查。在命题说题过程中紧紧围绕新课标、教材、具体学情等方面，充分利用课件介绍了试卷的命题依据，命题立意、命题情景、命题解题、命题价值等。他们精彩的现场展示，不仅打动了评委，也让现场观摩的教师受益匪浅。
本次活动所有参赛选手展示完毕后，由课程中心组织评委老师们评选出一等奖5名，二等奖5名，三等奖8名。参赛教师坚持以素养立意，凸显学科育人，遵循课标要求，严格依标命题，结合学生实际原创或改编成高质量的试题。命制试题体现导向性、科学性、规范性、开放性、综合性、创新性，综合考查学生基础知识、基本能力、目标达成情况、以及核心素养的表现。
命题活动结束之后，学校精心挑选出6名老师在全体老师会上进行分享。六位老师精心准备，在前期的命题说题基础上又进行了试题优化和拓展，并且毫无保留地分享自己的研究成果，引发了大家对命题的思考与研究。本次“命题·说题”比赛活动充分实现了“以赛促研，以研促教”的目标，帮助教师深入研究学科本质，从而把握中考命题的趋势与方向，提高课堂教学的针对性和有效性，促进了教师专业化发展。
教而不研则浅，研而不教则空。唯有运筹帷幄，方能决胜千里。通过“命题·说题”，教师们将以更专业、多维的视角去审题、破题、结题，实现以“题”优化教学，以“题”促进成长，也为复习备考提供了新经验、新思路、新策略。
