教师风采
“教育的核心有两个：一个是教育怎么做人；一个是授业解惑、传授知识。”作为一名一线教师和班主任，从教这么多年来的教育经历使我明白：用心灌溉，静待花开。这饱含着蓬勃生命力的8个字，真切的诠释了教育的真谛。
一、用“生命教育”激发学生对生活的热情。
用“生命教育”激发学生对生活的热情。每接一个新班级，我的第一节班会课必定是“生命教育”。激发学生热爱生命，学会高效利用时间，让生命过得有意义，激发学生对生活、对生命的新的认识，在初中生涯中，学会牢牢把握每一分，每一秒，让自己的生活变得更加充满意义，为自己美好人生而去努力。
二、用“个人优秀”促进“集体优秀”。
用“个人优秀”促进“集体优秀”。每一个集体是由个人组成的，个体是各具特色的，善于发现个体的美好，才能促进集体的美好。我会细心观察每天是谁第一个早早到校，是谁默默地帮打扫教室，清理垃圾，谁的字写得漂亮、工整，谁的作业写得干净整洁、笔记记得规范……
我经常会给他们讲一些实际的例子，具体的姓名、亲身的事例或者图片佐证，让他们感受到通过自身努力真的可以改变自己的人生。让学生懂得个人素质高并不是表演，做给谁看的，而是为了成就更好的自己，让自己能够遇见更好的人和事。
三、学会和学生做“朋友”。
学会和学生做“朋友”。“朋”这个字，其实是两个月亮的相交，用彼此的光亮成就彼此。老师和学生，彼此照亮，教学相长。和学生做“朋友”就是迅速建立学生对教师的信任，也是最快能够拉近与学生的距离。之前接手毕业班班主任时，有几位学生印象特别深刻，第一位是班级第一名，他是一个情绪波动非常大的孩子，因为家庭问题影响了学习，想回家复习。我暗自了解情况后，没有邀请家长，也没有批评学生，有一次课间，私下找到他，“走，陪老师出去走走？”刚刚走到操场，他说：“老师，你怎么知道我心情不好？”“你们呀，开不开心都写脸上了……”，那一节课我们一起聊了他的生活、家庭的烦心事，聊了他想要考取的理想高中、喜欢的书、喜欢的音乐。后来，我们自然而然的成了泡影，听了我的劝告，做了最好的选择，考取了理想的高中，最终以优异的成绩考取了理想的高校。
这些年的班主任生涯，我认为缩短与学生差距的最好的方法就是喜欢共同的东西，比方说音乐、书籍、网络等，对于一些社会热点的讨论交流上要跟得上学生的思维，有自己独特的见解，变成与学生聊得来的朋友。
赘赘千言，纷繁杂乱，但我始终相信每一位学生都是一颗种子，只不过他们的花期不同，有的，一开始就会花开灿烂，而有的需要慢慢等待，即使有的种子一辈子不开花，也不影响他成为一颗参天大树！所以，身为一名教师，最需要做的就是用心浇灌，静待花开！
