历史学科向来是对学生进行爱国主义教育的主要阵地，所以历史老师要善于结合时事，及时有效地对学生进行爱国主义教育。
每年的12月13日是“南京大屠杀死难者国家公祭日”，今年的12月13日是星期天，学生不上课，所以我在周五的时候已经告诉学生要关注“国家公祭日”，12月12日的时候我又把相关知识发到家长微信群里，让学生提前了解，如“国家公祭日”的全称、设立的意义、我们应有的反思等等。12月13日“国家公祭日”当天，及时提醒学生收看“国家公祭日”仪式的直播，让学生深切感受真实的氛围。
12月14日返校后，八年级历史也正好该学南京大屠杀了，我就在课堂上提及了“国家公祭日”的相关问题，学生纷纷表示“很悲痛”“很气愤”“有国才有家”等。同时，为真实反映南京大屠杀的历史，我不仅强调了死难者的数字，更是把相关真实图片做成自动播放的形式，再配以合适的音乐，使学生如身临其境，甚至有的学生看着就流下了眼泪。大家深切认识到“落后就要挨打”的道理。最后老师引导学生正确对待中日关系，使大家认识到：既不能忘记历史和民族的伤痛，也不能全盘否定中日交流！
通过这次以“国家公祭日”为契机对学生进行正确的历史观和价值观教育、爱国主义教育，时机恰当、形式适合，收到了良好的效果。
