新学期的社团已经上了五次课，美术社团的大多数同学已经进入很好的学习状态，但是七八年级的同学却明显呈现出了两极分化，七年级新进的社团成员表现都非常好：想法多而新、行动力强，每节课都可以完成一幅画并且画面效果很好，而八年级成员却整体很低迷，有的状态浮躁沉不下心，有的找不到创作方向，有的胡图乱抹把没画完的画涂的乱七八糟。
油画社团的每个成员都是通过考试招收进来的，本身绘画基础都不差，为什么会出现这样两极分化的现象。我在反思是不是对他们的指导和关心不够，导致他们在应该突飞猛进的阶段却停滞不前，兴趣如果不能在不断学习中得到进步和成就感便会削弱兴趣的本身，所以如何为他们找到创作思路，提升学习效率，是我需要长期努力探索的方向。
行动一：找出问题，具体分析。
上课后，我召集了感觉自己画画没状态的同学陪我出去走走，让他们先搬了一些东西活动一下换换心情，转移一下注意力，在劳动的过程中，我看他们放松了下来，就开始问他们：“为什么上课状态这么差呢？”回答的五花八门：
“老师，我不知道画什么。”
“老师，我没有灵感。”
“老师，我感觉自己没别人画的好，没信心。”
其实总结一下他们的问题只有两条：
1、目标不明确。
2、缺乏解决问题的方法。
行动二：建立制度，提出要求。
问题明确后，我跟她们说了一下该做什么。
1、每周上课前要搜集好自己喜欢的素材，带到社团教室，允许带电子产品，但是必须用在学习上，如果做无关学习的事情，立即没收，期末才能还给你。
2、没有灵感，感觉状态不好的时候可以在教室内四处转转，看看好的作品，找老师聊一聊，找找思路。不能自己发呆，浪费时间。
3、感觉自己画的不好，可以找老师帮忙修改一下，看看具体的问题出在哪？怎么样解决。不能胡乱涂抹，把本来可以画好的画毁掉。
4、每个学年末，都要举办社团展，到时候每位同学都要拿出自己优秀的作品参展，到时候会有大众评委打分，评出优秀作品参加美育义卖会，可以把自己的画作卖出去，拍卖所得一半归自己，一半在慈善日捐款捐出去。
5、每周社团课结束，优秀的作品老师会拍照上传到51 社团网上，学年末优秀作品多的同学可以参与评选优秀社团成员。
行动三：加强管理，提升效率。
1、建立奖惩制度，迟到的和个人卫生处理不好的同学惩罚放学打扫整个美术教室卫生。
2、人员到齐上课后，反锁教室门，所有人没有特殊原因请假不允许出教室。取消两节课中间的课间时间，挪到放学前可以提前打扫个人卫生，洗画笔、倒水。
3、每节课选出本节课画的最好的社团之星，学年末可以有资格参选学校优秀社团成员。
行动四：个别谈话，语言激励
在给学生改画的时间，我会和他们边画边聊，分享一下我自己十多年来学美术的经验，给绘画技法和审美方向有问题的同学指出问题，给他们提出解决问题的方法，给没自信的同学适当的鼓励。
目前社团课上的学风已有所改变，在后期的社团课上要把以上这些行动长期踏踏实实的落实下去，让所有的社团成员在社团课上学有所得，让知识、能力和对美术的兴趣长期的持续提升，大踏步的前进，努力把社团活动整体提到更高的水平。
