每个孩子都是一棵小树，在他成长的过程中，需要老师这个园丁适时的进行修剪；每个孩子都是一个天使，他们天真、纯洁。
她是一班之长，想来，一定很优秀，可是后来发现她的自制力没有那么好，学生也不怎么听她的，交代给她的事情，她完成的也并不是很出色，可她依然在享受她的权力，一问班长是谁，她很自豪的举手，她完全没有认识到自己的不足。
一堂语文课让她受挫了，课前让孩子们进行快速背诵比赛，班长的速度很快，就让她介绍她的经验，她高傲的说：“我小时候专门训练过快速背诵，有拍照记忆法、分段记忆法……。”她刚说完就有同学不服气了，“老师，让她试试吧。”众目睽睽之下，只能让她试试，结果没有背下来，她也很不服气，马上说道：“再给我一分钟，我一定背会。”为了保护她的自尊心，就再给她一次机会。 趁她背诵的时间，让其他两个同学展示背诵，这两个同学背诵的非常熟练，虽然有点小错误，但是能在短时间内达到这种程度，已经非常好了，又让他们介绍了经验，孩子给予他们两个热烈的掌声。当她再次尝试的时候，也许她急于成功，又失败了。她坐下后，一声不吭。第二天发现她的语文作业中有一封长长的信，她认为同学们不相信她，老师也不相信她，可是她确实受过训练。孩子毕竟是孩子，还是要呵护她的自尊心，我给她回复：“孩子，老师和同学都相信你，你曾经受过训练，你的问题在于你说话的方式和语气，人贵在谦虚。”这件事到此为止，没有继续。
没过多久，赶上运动会，那天我的晚自习，受班主任嘱托，看着他们把入场式练练，一进班，看到两个孩子在讲台上，一个放视频，一个指正，我就在旁边看着纪律，给他们录像，当问到明天谁拿红旗时，大家异口同声的喊她的名字，可她用手遮着脸默不作声，在大家的喊声中，她爆发了，她大声叫了一声，这一声震惊了班里所有的同学。我转移大家的注意力，没有理会她，等到大家都开始安静的写卷子，我把她叫到了外边，问她原因，她闭着眼睛，咬着嘴唇，想要告诉我什么，可又欲言又止，我又开始和她共情，说着说着她哭了，她说，她觉得大家都不听她的。找到了问题的所在，就开始开导她，帮她分析为什么大家不听她的，并感化她：“现在你需要做的是改变自己，让自己变得更好，其他的事情少管，老师愿意做你的听众。”这时她流泪了。
第二天，她跑到我跟前，悄悄的告诉我：“老师，明天我要给你拿点好吃的。”第二天上课前她偷偷的塞给我一个鲜花饼。
这个鲜花饼是我吃过最甜的鲜花饼。
