凌晨四点，辗转反侧，漫漫长夜，再无睡意。您这个字，映入脑海。
依稀记得上小学的时候，老师教过你和您的区别，两个都是第二人称，但是您在表达时，通常是用于对他人尊重的称呼。所以很多时候，在发信息的时候，时常回复您，以表示对他人的尊重。
距离上次我给您回复信息已经有一段时间了，但这个您却是如此的不同，这个您是我发自内心的尊重与敬重，佩服与感激，这个您充满了厚重！您就是我优秀的同事，我弟弟的班主任，国家级骨干教师——一个把班主任工作当成一门乐趣的老师沈老师。
回想刚和沈老师认识的日子，那时学校正直缺少语文老师，我这个体育老师就上任了，沈老师是语文教研组长。每次碰到沈老师，沈老师都是淡淡的微笑，后边加句问候的话。给人的感觉如春天的风，温柔而又清新。
再些了解的话，是某天我主持课间操，因为八年级有一两个班有说话，但我又认不清到底是哪个班，我就点名批评了八年级，后来刘娟姐跟我走到一起，给我提了建议，以后批评学生的话，能不能具体到班，沈老师说他们那班今天表现很好，却被批评了。我当时给刘娟姐解释了我那样说的原因，后又反思批评的话，真的不能以面带全的批评，批评尽量不当众。想来，这是沈老师爱学生的一种表现，凡事站在学生的位置，考虑问题！
再次接触是，弟弟去军训。弟弟第一次离家几天去军训，说实在的我这个姐姐真的有些担忧。军训的时候我也没跟过去，作为有同事关系的我，不想因为他再专门给同事们打电话了解情况。只想着别人能适应，他也一样，不搞特殊！而就在忍不住想要了解他的情况的时候，沈老师发来了弟弟军训的几张照片，如：寒冬中的一缕阳光，温暖。我反复看着弟弟的照片—心中有说不清的感激。那时的沈老师并不教弟弟。
再次接触的就是，和沈老师的搭班。7.3班，简直是我带的当时全年级里边最有规矩，最有礼貌，最配合的班级。别的班上体育课的时候，尽管按照我的要求，也能提前站队，但是沈老师带的班却是在班门口都站好队，领着下来，关键是有时竟提前5、6分钟。我真是有些诧异，而且那个班居然做到了中午没有班主任看班的情况下，依旧安静。有人说是沈老师运气好，刚好带的班的学生，都听话。那么请往后边看。
再次接触，已经是这届学生九年级的时候，由于学校决定，八年级的时候，这届学生又重新分班了。我又和沈老师搭班了。而这次的搭班和往常不一样，我既是同事又是家长。刚巧这一年，遇上了改革，实行学生中午配餐制。我是中午配餐的第二天配餐，心想着这配餐咋弄啊，万一吼不住咋办呢。可是真当我进入九二班的时候，我成了一个摆设，一切自动化，副班长一声召唤，打餐同学就到位了，接着说抬餐的同学先打饭……所有的学生都是有条不紊的，安静有序。简直惊呆了我的双眼，这个柔柔弱弱，从不大声说话的沈老师，怎么做到了。我的心中瞬间有一万个佩服！在做家长的日子里，更是让我对沈老师有了更多的认识。以前的我，总是觉得沈老师当班主任，好像都不用劲儿似的，当了家长的时候，才了解到，沈老师的班级之所以管理的好，是因为沈老师班主任工作做的扎实而有艺术。该出手的时候出手了，该给学生让位的时候让位，根据班级里学生的特点，让学生各司其职，给学生充分展现自我的机会！班主任工作扎实就如：基本的作业问题，沈老师每天坚持七点多点到校，查作业，反馈给家长。很多新人都做不到的。每次出现学生问题，或者需要给学生鼓劲儿的时候，沈老师都会亲笔给学生们写！对学生的成绩也是很用心，最后一段时间，几乎每周都会有语文测试，语文卷子，是最难改的，而沈老师为了了解学生掌握情况，都是自己一份份改。最后的几次改卷，沈老师不惜用上自己的人情，找参加过中招改卷的老师们帮忙改卷，就是想让学生们的成绩更客观，从而查漏补缺。沈老师的学生并未因为沈老师的严格管理而和她关系疏远，她对学生的管理，真正做到了严而有度！沈老师对弟弟的成绩提高也是用尽心思，能用的办法都用上了，能帮的都帮了。
教师节原本打算给沈老师送上祝福，却因不知如何表达，而搁置了。没想到的是我却意外的收到了，沈老师的祝福。这种感觉让我羞愧万分，于是送上了自己最真实的感受：万般愧疚，深深地感谢您一直以来对慧洋的照顾！慧洋能成为您的学生，我能和您搭班都是我和弟弟的幸运，您一直是我们的楷模！爱您 深深鞠一躬， 沈老师，节日快乐！
今年我又和沈老师搭班了，七二班。回想刚开学的时候，学生们也是各种问题，蹦哒的，爱说话的。而如今依旧的井然有序，温稳不躁。相信这就是一门我学不完的班主任艺术！
最后，请允许我再向沈老师您说一声：“您”。 这个充满各种感情的“您”，让我对“您”有了新的认识！
