曾经读过一本书，书中写道：“人生就是一场修行，苦难是修行，快乐是修行，走是修行，坐亦是修行……真正的修行不是必须在庙里敲木鱼念经文，环境就是人生的道场，人生处处都是修行，生活中，工作中亦是如此。”回首自己十多年的教学生涯，教过的一届届的学生，看着自己正在带着的学生，越来越觉得--教书，是人生的修行。
教书是一场修行：每一个乖巧的学生，每一个调皮的学生，每一个勤奋的学生，每一个懒惰的学生，无论是孺子可教，亦或是朽木不可雕，无论是爱屋及乌，亦或是恨铁不成钢，他们都是我教书生涯中的一段经历，在我教授他们知识的同时，他们也在“帮助”我不断成长，不断提高，不断完善自己。
修行首先是痛苦的，因为在这个过程中不会总是晴空万里，也不会总是一帆风顺。一群群耐教的学生，每天都会给我们出一道道的难题。教学的路上，处理着一个个学生的问题是对自己内心的磨练。和问题学生的斗智斗勇、持久抗战，让我们的内心越来越强大，经验越来越丰富。“温水煮青蛙”煮的亦有老师们。铁打的老师，流水的学生，作为“苦行僧”的我们一直在修行的路上；修行是漫长的，也是幸福的，因为在经历过风吹雨打之后，总会有阳光在风雨后等待着我们，总会有彩虹在天空，它意味着你历经考验后完成自我的升华、苦乐参半，都足够细细咀嚼、回味无穷。
教书之修行在于修心。而真正能锤炼内心的正是工作中所遇到的难题。只有经过千锤百炼的内心才能逐渐趋于平静，坦然面对一切问题。修心在于舍得。舍得把自己的知识、自己的智慧、自己的爱，自己的青春毫无保留、不计名利地献给学生们，舍得把自己的青春年华托付三尺讲台；修心在于承受。承受生活的清苦，承受条件的艰苦，承受各方的压力，承受世俗的种种。修心在于坚持。无论面对的是优生，还是学困生，你永远无法断言他的明天会是什么样子，也许他会是山顶的那棵松，也许是谷中那丛灌木，亦或溪边的一棵青草。既然你无法选择，那就风雨兼程吧！修心在于包容。包容他人，是一种智慧；包容学生，就是温暖自己。“学生虐我千万遍，我待学生如初恋。”你用欣赏的眼光看学生，用包容的心态对学生，同时也在不断提升和完善自我。只有真正领略到了欣赏的滋味，真正地拥有包容的心胸，那份坦然，那份自然，才是真正地踏上了修行之路！
“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生告诉了我们，教师的的价值在于奉献，不在于索取。作为教师，甘为人梯，乐于奉献，虽工作艰辛，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，在平凡的三尺讲台上，坚守着心中那片圣地。虽然平凡，但是我们的脊梁却支撑着祖国的未来！虽然平凡，但只要我们捧出真心，是爱总会让人感动! 戏如人生，人生如戏。台下我们看别人，台上我们演自己。作为教师的我们既是自己人生的导演，也是自己一生的主角，而如何演好自己这个主角，导演一部精彩的人生之剧，关键在于各自的修行。
