有一种幸运，是有机会做自己喜欢的事，有一种莫大的荣幸，是自己从事的事业就是自己最喜欢的事情，我就是这样一个特别幸运的人！我的工作就是我最爱做的事。如果再次选择自己的职业，我还会选择做教师。依然热爱、深爱这个职业，对于教育依然有激情、会流泪、敢做梦。
这是一个平凡而又不平凡的职业，一个普通人教师也许意义不大，也许意义巨大，因为你的一句话一个眼神也许关系到孩子的一生。有朋友曾提出这样的问题，“”像您这样年龄的教师一定有不少教育的故事，比如对家人的亏欠，太多的付出与失去？“
人生有不同的年龄段，每个年龄段有不同的人生感悟，教育亦是如此，最初从事这个职业的时候比如最初成长最快的五年，之后成熟期的十年，十几年，那是一个敬业的时期，之后会是一种渐入佳境的成熟、自信与淡定，辛苦并快乐，平凡而幸福，这就是我现在理解的乐业。
昨夜西风凋碧树，独上西楼望尽天涯路，说的就是第一种境界；会有孤独寂寞无助的时候；衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴，说的就是第二种境界；是经历困苦依然无怨无悔的坚守自己的追求，并不懈努力；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。说的是第三种境界，这是一种豁然开朗之后的胸有成竹、坦然淡定、举重若轻。如此未尝不是一种享受！
我的老师曾讲过教育的几种境界：谋生、教书、教书育人、创造生命极限（人类灵魂工程师），我很庆幸得遇恩师，直接略过了前面两种，直接从教书育人开启了我的教育人生。
如果说桃李满天是我曾经的梦想，如今这个梦想早已实现，如今我更关注的是乐己达人，传递更多的爱与快乐，帮助更多的人实现梦想，更多的是关注他们内心的快乐，不仅我的学生、同事、学生家长，我希望感染更多的人热爱生活，享受健康生活不同阶段的乐趣，尽可能的创造自己教育生命的极限，如果有机会我会选择做终身教育志愿者，教孩子们写诗，让他们在语文课上可以幻想，可以做梦。我努力的做这些事情，我尝试把诗歌创作带进课堂，给每个小诗人悉心指导，给他们的作品润色修改，给每一首小诗点评激励，让每一个孩子在小诗的创作中找到灵感，收获喜悦。同时及时发表在新浪微博，分享在朋友圈，让他们在语文课上实现小小的文学梦想，也感染更多的孩子创作诗歌，更多的人和我一起从事这“润物细无声”的工作，一起呵护每一棵文学的幼苗。
“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。因为热爱并专注这个职业，也有很多的收获和经验，我想在自己依然在岗位的时间内多反思整理，分享给和我一样从事这个事业的同仁，希望同时传递给他们我从事这个平凡职业的幸福与快乐。
