郑东新区2016年作业建设成果展示评选标准

成果类型

具体内容

评价标准

评价等级

常规作业

学习目标

科学、规范、适切，具体可测

A

B

C

作业设计

作业与目标相匹配

A

B

C

作业功能有凸显

A

B

C

作业设计有梯度，有分层意识

A

B

C

作业日志

与学生作业合一致，体现作业评价功能

A

B

C

三基作业

核心概念

基于项目、问题的作业有明确的核心概念

A

B

C

驱动问题

基于学生兴趣、切合学生实际，符合认知规律的真问题

A

B

C

过程性资料

目标明确，思路清晰，过程性资料真实，体现学生的主体性和教师的指导作用，体现研究的合作性、探究性和实践性

A

B

C

成果

有一定的实用性和创新性

A

B

C

作业管理

档案资料

体现作业建设的阶段性发展历程，资料详实

A

B

C