采访对象：王会贤（以下简称会贤），２８岁，王生英的女儿，大学毕业
采访者：李光（以下简称李），郑州大学新闻与传播学院２０１０级研究生
妈，其实我不懂你的心
我们的棉裤，都是姥姥做的
李：能简单形容一下你的妈妈吗？
会贤：我对我妈有时……真的很难爱起来。作为一个妈妈，她对我和弟弟没有尽太多的责任。比如说，我们的棉衣棉裤她很少做，都是姥姥缝，有时邻居帮忙。
李：那妈妈自己的衣服呢？
会贤：过去从不上心，现在还讲究点。其实我妈打扮起来应该是比较漂亮的，但她总不收拾自己。
李：你是女孩，十几岁时应该很爱美了，衣服是谁来买？
会贤：我跟她要钱自己买，她根本没有时间。我想起一件事，那一年，在镇上上学，天下雪了，我还穿着秋裤，其他家长都赶着来送棉衣棉裤。我就盼啊盼，结果，没一个人来，我爸也不知道干啥去了。邻村一个大人就让我穿他闺女的毛裤。那可是人家换了棉裤，脱下来毛裤让我穿啊（呜咽）……现在想想都难受，但这事儿，我谁也没说过。
妈妈想让我做老师
李：你妈提起你挺自豪，觉得你很懂事。
会贤：嗯，后来我进入社会，也慢慢明白她了。她其实很苦，我们不体谅她，她心里也很难受……她比谁都苦。
李：妈妈有没有想过让你做老师？
会贤：有，我们那儿缺老师，村里人有文化的不多，外地的老师不愿意来。我妈就想让我当老师，接她的班。有次村里说要招个老师，当时我在镇上上中学，她就在家替我报了名，但我说啥也不考。
李：那她不生气吗？
会贤：我的性格就是拗，认定的事，谁也改变不了。我当时就想考大学，出了这个山再也不回来了。
李：你这点还是挺像你妈的，拗。
会贤：是。她比较坚忍，这点我比较像她。
我知道，其实她挺心疼我
李：跟妈妈之间，有没有让你很感动的事情？
会贤：我在横水一中上学时，每天要走２０多里路，有一天下雨我不想去上学，可我妈不同意，我生气地走了，跑到姥姥家住了一晚。那天晚上雨很大，河水把桥冲垮了，我妈在家哭了一晚上，眼睛都哭肿了，非要我爸去学校找，看我被水冲走了没有。
李：她其实很关心你。
会贤：对啊。第二天她看见我，那表情，好像一下子把心放下来了。那天，她非要送我上学，送到三四里地外。
李：她也很心疼你啊，你结婚，妈妈有没有给你做被子？
会贤：她哪儿有时间啊。去年，她给了我两包棉花、一床被罩，说，让你婆婆给你缝吧。
李：自己成为妈妈后，对她有没有更理解？
会贤：当妈真不容易。其实，我妈也爱我们，但她没那么多精力。
不知道为什么，女儿听姥姥的话
李：你也在城里安家了，妈妈有没有来住过？
会贤：去年暑假还来呢，但他们住不习惯，老挂着家里的事、学校的事。
李：在这儿他们都做些什么呢？
会贤：教可可（会贤的女儿）跳跳舞、唱唱歌。说也奇怪，可可以前老爱生气，她来住了段时间，可可脾气就变好了，整天高高兴兴的。
李：为什么呢？
会贤：我也不知道，问我妈，她说也没用什么法子。我小姨说，你妈教了一辈子书，肯定知道怎么跟孩子相处。
李：给妈妈提个希望吧。
会贤：我希望她能多跟我们说说家里的事，像人家的母女一样，不要整天都是学生啊，学校啊什么的。
爱情，就是在安静里相惜
采访人物：王合生（以下简称王），52岁，王生英的丈夫，卸甲平村人，务农
采访者：李光（以下简称李），郑州大学新闻与传播学院2010级研究生
王生英和丈夫王合生一个村，他是她的学生。王生英第一次讲课，他就坐在课堂上。那年，她24岁，他22岁。
李：她第一次上课时什么样？
王：脸红了，看起来挺紧张。
李：她那时候好看吗？
王：（不好意思地搓搓手）那时她扎了两根长辫子，脸是圆的，不像现在这么瘦。
李：是经人介绍在一起的？
王：对，我有一个同学，也是她学生。他一介绍我们俩就都愿意了。
李：那你喜欢她什么呢？
王：（不好意思地笑）农村嘛，也不讲究这个。她很认真，能吃苦，也老实。
李：当时知不知道她这么要强？
王：也能看出来，她读书时爷爷奶奶都不让她去，她还是坚持。后来上高中，来回20多里路，她还是念完了。
李：当时教书时她比你们大不了几岁，会不会不怕她？
王：不会，她很认真，我们也都很尊敬她。
今年是王生英和王合生结婚30周年。但他提起她，还是会习惯性地搓手，腼腆微笑。而她向我们提起跟他生气的事，还是会略带羞惭地说：”当时我把人家的心都伤透了”。
李：你们结婚后，最苦是什么时候？
王：最苦就是1993年到2003年这10年。1993年开始盖二楼，唉，那时候最难。盖房前我得了阑尾炎，并发了腹膜炎，整整一年不能干活。可不干活，家里就没有钱。
李：听说你曾经去过东北包工程，当时没有挣到钱吗？
王：1988年我去的东北，当时已经找好几十个人，工程接下来了，工程款也贷下来了，让我当包工头，我就去信让她来做会计。
李：写了多少封信？
王：15天里寄了4封吧，一直等不来她回信。过了一个月，我就回卸甲平了。劝她，咋劝都不中，我就让我妈也给她做工作。你说你一个月才30多块钱，我要是包工程至少能挣5万，为啥不去？我就好几天不理她，也不在家吃饭。有一天我实在生气，就说，要不咱离婚吧，她听了就哭了。
李：那后来呢？
王：后来我妈说，哪怕不挣钱，家也不能散了。就劝我，我也想开了。那以后，我就没有了其他想法，让她做她想做的事就行了。
李：不觉得委屈吗？
王：当时也觉得委屈，有好长一段时间，心情都不好。但后来渐渐理解了她。
李：为什么？
王：因为她培养了后代啊，穷孩子有出息了才能走出大山。特别是2004年她被评为模范后，我觉得国家没忘了咱，咱就是奉献一切也值了。
王生英说，合生心疼她，从不让她多干活，她欠他实在太多。
李：王老师干农活多吗？
王：她就是个银环（豫剧《朝阳沟》里人物），不会种地。你种的谷子，她不认识，当成草给你拔了。
李：那你还这么支持她教学，为什么？
王：女同志能做到这一点，咱是个男人，咋能做不到这一点？
李：她最大的缺点是什么？
王：最大的缺点就是脾气不好。比如说，想干一件事，你要说不同意，不让她干，她就会生气。她一生气，我就没法儿，总不能两个人都倔。（笑）
李：那她最大的优点呢？
王：最大的优点就是待人和气，甭管老人、小孩，还是男女，都一样，她对残疾人照顾得最好。
李：她明年就退休了，你们俩有啥打算吗？
王：也没啥吧，送她做她想做的事吧。
一心支持她上学，一心支持她教书
采访对象：王生英的母亲（以下简称母亲），77岁，卸甲平村人，务农
采访者：安燕（以下简称安），郑州大学新闻与传播学院2007级本科生
安：您闺女现在出名了，您知道吗？
母亲：知道呀！（笑）。你看国家也不嫌咱丢人，还让咱上电视呢，感觉国家没忘了咱。
安：她小时候听话吗？
母亲：听话是挺听话，就是脾气倔，认死理儿，不过当老师后脾气好了，有耐心了。
安：她上学时成绩很好，是不是挺聪明？
母亲：生英小时候就”心灵”（方言，聪明），学啥会啥，她也喜欢学。我想，她腿不方便，总得找个出路，就一心供她上学吧。
安：那个年代，特别是在山区，很少有人让女孩上学的吧？
母亲：是呀，当时她要上学，她爷爷奶奶都不同意，可我一心供她上学。
安：王老师说，上学时老师们都对她很好。
母亲：可不是嘛，上小学时，老师想着俺家条件不好，她腿也不方便，就没让她交过学费。后来上初中，家里穷，弟妹也多，就寻思着让她回家做饭吧。那个宋老师和韩老师来俺家好几次，劝家里让她上学，我也感觉，再难也得上学，以后她有出路了比啥都行。
安：当时王老师上初中要跑20多里地，她腿不方便挺不容易吧？
母亲：当时上学，都是天擦黑儿就开始从家走，有时候在学校饭都吃不上。后来，我就早起给她煮一袋红薯，再捎点咸菜，让她当干粮。
安：她读完了高中，没有考大学吗？
母亲：她父亲本来想让她当医生，考大学时，她因为体检不合格没考上，正好有个招老师的考试，她就说想去试试。我说，你想为国家办事儿，那就试试呗。没想到竟然考了个第一名，这就当老师了。（大笑）
安：听说她和丈夫为去东北闹过离婚，您当时有没有劝她放弃教书？
母亲：没有，我从没劝过她放弃教书。我想，既然你是老师，咱就一心教学，哪儿也不去。既然干了，那就一心干好这个事业。
【采访手记】
指望
沿着林州郊区的柏油路，车开了40分钟到王生英所在的卸甲平，当地人说，这路是2007年新修的，之前是土路，要进城，不容易。
这个清山秀水的村落，已经十几年没娶进来一个媳妇了，太穷。好一点的人家都迁出去了，村里没见几个青壮年。年轻一代，许多人在读书后走出了大山，这也正是王生英的满足和指望。
“王生英”从来就不是一个人，而是一群人。在卸甲平，我们还见到了李林生老师。问及他从教32年来最幸福的事，他的笑容开始舒展：”结婚那天，学生们送我的画，摆满了整个院子。”于他，最大的满足和指望，也不过如是。
卸甲平小学有14个孩子，他们跟外人很容易亲近，普通话讲得没有林州口音，七嘴八舌地告诉你，爸爸妈妈都在外面上工。在哪里？太原，天津，还有郑州。晚上我跟着奶奶睡。跟孩子们在一起，人是不容易老的。这些孩子，就是这里的指望。
令所有采访者感叹的，还有王生英和丈夫王合生的感情。虽然，”我们农村人不讲究这个”，但那份眷顾，却令人荡气回肠。他们的感情让人明白，坚守和奉献是一种情怀，不仅在工作中，还在爱情里。这也使得人们在浮躁的每一天，心里多了一层指望。
（郑州大学新闻与传播学院2010级研究生 李光）
感受丰富和宁静
王生英老师的家就在半山腰上，傍晚时分，我们陪着王老师走出门外，看着徐徐落下的夕阳，那样的恬静和美丽，37年的美好岁月在这个贫瘠的山村中慢慢流逝。
夜幕降临，一种深深的寂静笼罩着整个山村。在城市中生活的我们，虽然有些厌倦都市的喧嚣和信息的过剩，但这里过分的寂静和信息的匮乏却给精神带来了巨大的压抑。37年，我想，换作是我，或许能抵御住物质的匮乏，却无论如何忍受不了信息的匮乏和由此带来的空虚。
可王生英老师会感到空虚和压抑吗？
在卸甲平的3天里，我找到了答案。虽然已快要退休，但她对学生的挚爱之情却如陈年老酒日益醇厚。她称她的学生为”小豆豆”，她和孩子们一起玩游戏，她总是习惯性地从兜里掏出纸巾来为孩子们擦鼻涕……当大学生志愿者教会了孩子们一首英语歌曲时，王老师向孩子竖起了大拇指，那一瞬间，她的眼睛里充满了幸福，孩子们成了她全部的世界。
霎时，我明白了，只要有学生，王生英老师永远不会空虚和寂寞。只要是在教育那些心爱的孩子，她的精神就永远是丰富和宁静的，她就能抵御一切物质的匮乏，驱散无尽的寂寞。
（郑州大学新闻与传播学院2009级研究生 张威）
同事、同窗和学生眼中的王生英
赵虎林（王生英的同事，２００３年至２００９年任东平小学校长）：
她对待学生很细心
王生英２００３年调到东平小学，她的教学成绩在学区内名列前茅。她教小孩特别有方法，教过六年级再回去教一年级，别人都会觉得吃力，而她就特有耐心，一遍一遍、手把手地教，很有成效。王生英对待学生很细心，她会在学校备有感冒药，学生感冒了她就及时让他们吃药。记得有一个叫张国振的学生，父亲死了，母亲改嫁了，跟着爷爷奶奶生活。从他家到学校往返要三四里地，生英担心他的安全，刮风下雨天都留他在学校吃饭。冬天很冷，生英见他穿得单薄，就给他买新衣服穿，张国振告诉别人，”王老师是我的亲妈”。
王现昌（王生英的同窗，卸甲平村人，民间艺术家）：
艰苦环境练就她坚强性格
我和生英小时候，因为父辈都没上过学，当时的教育观念就是识几个字就行了，生英能上学很不容易。上高中时，从卸甲平到横水镇要走２０多里地，其他同学用一个半小时，生英腿不方便，差不多要走４个小时。为了不耽误上课，她每天早上４点多就得出发。放学回到家天都黑了。这２０多里路都是泥地，一下雨就泥泞得走不了，但生英还是天天上学。我每天都跟她一块上下学，所以知道她上学的辛酸。她身上有种男孩子的劲头，坚韧不屈，越是艰苦的环境，越练就她坚强的性格。她自己上学难，知道机会来之不易，所以她当老师，就特别希望孩子们都能上学。
王帅斌（王生英的学生，现在林州一中就读高三）：
她都晕倒了，还给我们上课
我从学前班到二年级，王生英一直是我的老师。当时我们３０多个学生都在她家二楼上课，下课后就去楼下院子里玩老鹰捉小鸡，王老师当鸡妈妈，我们当小鸡。王叔叔有时在旁边照看一下孩子，小孩闹别扭了，他就去拉开。我印象最深的是，有一次她上课时晕倒了。那天她好像感冒了，脸黄黄的，特别没精神，声音也哑了。她领着我们读ａ，ｏ，ｅ，忽然怔了一下，可能是头晕，就靠在了黑板上。我们大点儿的孩子就跑下楼叫王叔叔，他把王老师背了下去，还叫二年级的孩子带着我们继续上课。下课后我们都跑下去看王老师，她躺着，看见我们就说：”我得先把这几节课上了，不能耽误了。”我们都叫着说不上课了，但她坚持要上完。王叔叔就背她上楼梯，我们一群小孩在后面跟着，几个小女孩哭了起来。这个画面，我一直记得。
（采访者：郑州大学新闻与传播学院学生 娄雪、金亮、郑会燕、李光）
这里有许多”王生英”
在卸甲平小学，我们见到了一位朴素、腼腆的老师，他叫李林生，跟王生英是同事，王生英带学前班和二年级的音乐课，李林生带二年级的其他课程。
1978年，高中毕业的李林生到卸甲平村的学校教书，他没想到，这一去，竟在讲台上站了三十几年。1993年，因教学成绩突出，李林生被调至横水镇三中教学。在三中任教期间，一中校长要求将他调到自己学校，教办领导不同意：”咋也不能把林生调走，骨干走了，谁来支撑这所学校？”
12年后，李林生被重新调回了这个当时”没人想去的地方”——卸甲平小学。”说实话，我当时也不是很愿意，毕竟在初中已经适应了。”虽然不舒服，但他从没想过放弃教学工作。”不管在哪儿，只要做一名教师，我就乐意，因为我热爱这个工作。”李林生说。卸甲平村的很多人都外出打工，李林生的家并不富裕，可他始终没有动过”出去”的念头，”我就是爱这一行，终身从事教育事业是我的志向。”32年，在大山深处，李林生既当教师，又做农民，”不抛弃不放弃”，坚持牵着山里孩子的手往外走。
除李林生老师外，我们还采访了卸甲平学区的其他老师，他们是——
东屯小学李瑞顺老师，36岁，山区从教18年。教三年级数学。班里基本都是留守儿童。
东屯小学靳旺喜老师，58岁，山区从教36年。教四年级数学。他说，最好能有机会让老师们到外面学习学习。
东屯小学郭兴吉老师，52岁，山区从教33年。一年级包班，教语、数、音、体、美、品德等全部课程。
东下洹小学赵生金老师，56岁，山区从教37年，三年级包班。
东下洹小学郭计顺老师，57岁，山区从教40年，五年级包班。
东下洹小学靳子昌老师，50岁，山区从教29年，六年级包班。
东下洹小学常燕福老师，2000年从信阳农专毕业，山区从教10年，一年级包班。
东下洹小学邓金贤老师，2002年从安阳师专毕业，山区从教8年，一年级包班。
东下洹小学苏鸿雁老师，26岁，河北衡水学院毕业，从横水一中到卸甲平支教，支教期两年，负责全校的英语课教学。
……
他们都是平凡的，在这艰苦的环境里，日复一日地做着自己平凡的工作。
但正是平凡的他和她，用自己瘦弱的身躯，托起了山村孩子的未来。他们的名字，都叫”王生英”。
（郑州大学新闻与传播学院2007级本科生 娄雪）
知识改变两代人的命运
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，2010年深秋的一天，5岁的李雨柯坐在卸甲平村小学的教室里高兴地唱着歌。正上学前班的她，和另外9名学前班的孩子以及6名二年级的学生一起”复式”上课。
她不知道，30年前，她的母亲李香芹也坐在卸甲平村小学的教室里，唱着”学习雷锋好榜样”。那时，李香芹读一年级，同一个教室里还有二至五年级的40多名学生。
李雨柯和母亲李香芹的老师是同一个人——王生英。就像王生英教给学生们的歌一样，37载，王生英像雷锋一样无私奉献着，给每个学生妈妈般的呵护，希望能够用知识改变每一个学生的命运。
在教坛耕耘37年，王生英已是两代人的启蒙老师。第一代学生，有的走出了大山闯世界，有的则守在山里务农。而第二代学生则大多走出了深山——有的在外打工，有的考上了大学，更多的正走在求学的路上。每个人都因为知识，或多或少地改变了自己的命运。
王从香是王生英的第一代学生，45岁的她在东平圈了地养起了猪，是村里唯一的养猪户。王从香上学的时候，村里的条件普遍不好，买不起书，王生英就把作文范文抄在黑板上，让学生们抄下来当教材用。一篇作文常常要分五六次才能完全誊写在黑板上，但王生英从来没有嫌麻烦。王生英这种要强的精神和细致的态度，直接影响了王从香。建猪圈、配种、买饲料、防瘟疫，在山区样样都是难题，王从香都能有条不紊地解决。”不识字不行，不懂算术也不行，遇到困难就放弃更加不行。”王从香说，”学没白上。”
王生英早年的另一个学生王变香，如今经营着村里唯一的小卖部。47岁的王变香经常会忆起上学时，王生英带学生趟水过洹河的事。王生英的腿脚不便让这种呵护变成一种危险，但她坚持了下来。王变香也坚持了下来，她坚持上完了初中，所学知识已经足够让她对小卖部的经营驾轻就熟，”买种子、化肥都需要文化，没文化真的什么都干不成。”
对第一代学生的教育，王生英说：”时间和精力都需要两倍”。由于父辈没有文化，第一代学生从父母那里得来的一些知识是错误的，王生英在教学上首先要纠正原有的观念，然后才能教新知识。有一次，王生英在课堂上讲解飞机构造时说：”驾驶员坐在机舱里驾驶飞机。”有个女孩子站起来说：”老师，不对！妈妈说，驾驶员坐在飞机的翅膀上开飞机。”
当王生英学生们的孩子成为她的学生时，这种”飞机”式的错误再也没有出现过。第二代学生接受知识的能力强，也渴求学到新的知识，一下课就围着王生英问这问那。
王生英的教学也从传授知识扩展到对学生未来的引导。正在林州一中上高二的王政斌从小喜欢唱歌，上小学的时候，王生英发现了他的音乐天赋。每当”复式教学”课堂纪律乱了，王生英就让王政斌上讲台唱首歌调节气氛。王政斌也因此爱上了音乐，学起了电子琴。如今，声乐已经是王政斌引以为豪的特长。
学生们不仅从王生英那里学到了知识，也学到了她坚强不屈的精神。王变香的侄女也是王生英的第二代学生，王变香说侄女就是王老师的一个翻版。从初中辍学学裁缝，到自学服装设计，再到现在做服装生意，她凭着坚强的意志克服了创业路上的种种困难。
刚刚从郑州大学毕业的马静是王生英培养出的15名大学生之一，而更多的孩子，是像王政斌一样，正走在改变自己命运的路上。
（郑州大学新闻与传播学院2008级本科生 金亮）
