前 言
教化之本，出于学校。郑州市第八十四中学，地处列子故里，沐浴其终生致力于道德学问的遗风。学校承传先贤之志，遵循教育规律，以先进教育理念为指导施以教化，成就百年树人之功。
学校之名，兴于文化，郁郁文风，于斯为盛。郑州市第八十四中学以“笃实”为文化核心，以笃实之道为育人法宝，让师生养笃实之心，立笃实之志，践笃实之行，铸就学校文化风骨，绽放特色育人精彩，魅力独显而内涵深远。
笃实，作为学校的文化标签，铸就品牌之魂，演绎文化之韵。以笃实为源，衍生出“实而求真，和而致美”的教育风尚；描绘出“笃行不倦，止于至善”的文化坐标。笃实如鼓乐，奏响师生幸福成长乐章；如火源，照亮师生蕴智慧而前行的人生。
笃实无形，却编织成紧密细致的教育大网，让每个细节都闪耀着光辉，让每个师生都养成笃实的风气；笃实无言，却是最铿锵有力的教育宣言，于春风化雨中润泽师生心灵，塑造师生特有的气质，成就学校知名教育品牌。
第一部分 基本理念
【核心理念】
1.定义：核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是学校一切行为的起点和归宿，是学校文化理念系统的灵魂。
2.郑州市第八十四中学的核心理念是：
笃实
3.阐释：
笃实有纯厚朴实、忠诚老实、踏实、实在之意。学校要求师生以“笃实”作为自己的座右铭，秉笃实之心，立笃实之志，践笃实之行，让自己走向成功，让学校持续、快速、健康发展。
做人要保持质朴、朴实的本色，要求师生抱朴守真，踏实而行，保持本有的纯真，不为外物所诱惑，质朴无华，不事张扬，拥有真才实学，展现真实自我。
立志要坚实，要求师生秉笃实之心，立高远之志，有百折不挠的韧性和毅力，不断砥砺自己的意志。
做事要踏实、务实，学校要求师生脚踏实地，不好高骛远，从脚下做起，从点滴做起，不断提高自己的各项能力，健全知识结构，完善知识储备，丰富自己的内涵。
【学校愿景】
1.定义：学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望。
2.郑州市第八十四中学的学校愿景是：
春华秋实的成长沃土 人文和美的幸福校园
3.阐释：
春华秋实的成长沃土：学校以踏实的作风全面提高文化品位，让校园成为师生的成长沃土。学校上下致力用智慧和汗水铸就一流的教育品牌，全面提高教育教学质量，让教师在教育事业上有所建树，让学生在为学之路上学有所成。
人文和美的幸福校园：人文指人文精神浓郁，和美指校园氛围和谐。以人为本才能让和美之风润泽师生心灵，才能让师生更加爱校荣校，才能让学校各项工作有条不紊地进行，才能让教育教学质量节节攀升，才能为学校发展汇聚不竭的精神动力。
【学校精神】
1.定义：学校精神是学校在长期的办学实践中自觉提炼的、被学校全体成员认同的精神支柱，它对全校师生具有导向和激励作用。
2.郑州市第八十四中学的学校精神是：
志存高远 脚踏实地
3.阐释：
志存高远：源自诸葛亮《勉侄书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”寓意师生要有鸿鹄之志。人贵有志，师生要立长志才能行得更远，立远志才能追求卓越。师生以远大的理想为指引，汇聚坚忍不拔之力量，生发愚公移山之毅力，点燃前进的激情，成就多彩的梦想。
脚踏实地：“脚踏实地”形容做事踏实认真，体现着认真做事、善于做实事的一种状态。这是要求学校师生端正踏实的工作和学习态度，进而获得更好的发展。教师要扎扎实实，潜心研修，以扎实的工作态度和务实的工作作风实现教育理想。学生要踏实为学，循序渐进地学会认知、学会做人、学会合作、学会生存。
【校 训】
1.定义：校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。
2.郑州市第八十四中学的校训是：
笃行不倦 止于至善
3.阐释：
笃行不倦：源自《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”笃行有切实履行、专心实行、行为淳厚、纯正踏实之意。笃行，是一种笃实的治学、为学姿态，是教师从教、学生为学的最后阶段，要求师生在知行合一中不知疲倦，将所学知识灵活应用到实践之中并接受实践的检验和验证，从而掌握新知识、新道理。
止于至善：出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意为达到完美的境界。止于至善，内含追求卓越，追求完美的要求，折射出大真、大爱、大诚、大智的光辉。它要求师生以“至善”为目标，追求学识之完善，人格之良善，言行之美善，让自己成为和谐发展的现代人。
【校 风】
1.定义：校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。
2.郑州市第八十四中学的校风是：
实而求真 和而致美
3.阐释：
实而求真:实，诚实、朴实、踏实、扎实、实效之意；求真，源自陶行知先生“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”之言，意为求真知，做真人。在做人上，要求师生诚实守信，朴实而行，持守心灵纯真；在治学上，要求教师严谨务实，博学厚积，教人求真；在求知上，要求学生刻苦踏实，扎实进取，获得真才实学。
和而致美：“和”指和睦、和谐、融合；致美，意为努力达到美的境界。学校致力于营造以“和”为基调的文化氛围，教师之间凝聚集体智慧，以开放的心态、务实的作风、合作的精神，互相借鉴，互相切磋，共同提高；学生为学求知，互帮互助，和乐共进，共同畅享成长的快乐，真正做到和谐以致美。
【教风】
1.定义：教风就是教师在治学态度、教学育人、科学研究等方面形成的良好风气。
2.郑州市第八十四中学的教风是：
厚德博学 严谨务实
3.阐释：
厚德博学：“厚德”源自《周易》：“地势坤，君子以厚德载物 ”，寓意教师以德立师表，以自身的道德修养教育学生，以人格魅力感染学生，以敦厚品行发挥言传身教，以身作则的表率作用。“博学”源自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”要求教师进行广泛学习，夯实专业基础，完善知识结构，成为智慧名师。
严谨务实：“严谨”，即指“严格、谨慎、认真、负责”的教育风气，要求教师做到从严治学，严谨细致，能够严而有爱，严而有方，严而有度。“务实”指讲究实际、实事求是，要求教师勤勉务实，脚踏实地，实实在在传真知，扎扎实实勤育人，培养出更多踏实为学、德行兼善的学子。
【学风】
1.定义：学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，是取得良好学习效果和成人成才的保证。
2.郑州市第八十四中学的学风是：
诚正立品 笃学养智
3.阐释：
诚正立品：诚正，意为心意真诚，思想端正。学校以“笃实”为风尚，要求学生为人真诚，待人以诚，言必信，行必果，一言一行诚实守信，顶天立地做人；心存浩然正气，行得端，做得正，言必正，行必雅，一言一行立品，堂堂正正做人。
笃学养智：笃学，意为专心好学。涵养智慧，当以笃学为基。学生当弘扬脚踏实地之精神，立定坚忍不拔之志，广泛涉猎，潜心攻读，求教他人，相互切磋，积累广博的学识；善于思考，积极创新，将所学付诸行动，做到知行合一，去粗取精，去伪存真，收获真知灼见。
第二部分 办学理念
【办学策略】
1.定义：办学策略是从学校的现实形态中高度概括出来的，为提升学校的核心竞争力而着重实施的策略。
2.郑州市第八十四中学的办学策略是：
内涵发展，立笃实之道 创新驱动，铸品牌之魂
3.阐释：
内涵发展，立笃实之道：内涵发展是当下基础教育改革的关注点，是学校关注化育涵养之功的必经之路。学校注重内涵发展，以“笃实”作为学校文化内核，进而推广到“办学”和“做人”的“笃实”境地，体现在办学的方方面面——学校管理、教学过程、学习过程、课程建设、教师成长、学生发展等方面，走内涵发展之路，让学校的每一个人都成为“笃实”的诠释者和实践者。
创新驱动，铸品牌之魂：教育教学质量是学校发展的保障，是铸造学校品牌之魂的根本。为提高办学质量，学校坚持走创新之路，以创新的教育理念为引领，遵循教育规律，因材施教，重视培养和提高学生综合素质；在教学需求上，具备一流的教学设施系统；从校园环境上，创设优美宜人的环境文化，力求以整体优化提升办学质量，创办让学生、教师、家长、社会都满意的教育，真正做到以质量为生命，以质量求生存，以质量谋发展。
【培养目标】
1.定义：培养目标是学校所肩负的育人使命，体现了学校培养的学生所具备的基本素质。
2.郑州市第八十四中学的培养目标是：
视野广博的风华少年 学有专长的美善君子
3.阐释：
视野广博的风华少年：学校坚持走可持续发展之路，培养学生的读书习惯，开阔学生视野，提升综合素养，促进全面均衡发展。要求学生开阔自己的思路和眼界，广泛涉猎，汲取各方面的营养，学习最先进的知识，积累广博的学识。
学有专长的美善君子：每个学生都有自己的个性和优势，因此，学校不仅要培养他们全面发展的能力，同时要尊重他们的个性，注重发展他们的个人优势和特长，使其人格的养成，知识的丰富与个性发展相结合，进而使他们全面发展、学有专长，成为文质彬彬的美善君子。
第三部分 管理理念
【管理原则】
1.定义：管理原则是学校管理工作中的基本准则。
2.郑州市第八十四中学的管理原则是：
人文管理，弘扬民主精神；精致管理，力求细节规范
3.阐释：
人文管理，弘扬民主精神：以人为本是人文管理的核心和本质，它要求尊重人、解放人、发展人。学校弘扬民主精神，充分尊重教师价值，为其才智的发挥提供最广阔的发展平台；同时，学校营造温馨和谐的校园氛围，促进师生的和谐发展、全面发展与个性发展，进而让成就教师、发展学生成为现实。
精致管理，力求细节规范：精致管理是一种认真负责的态度，一种精益求精的文化。其中诸如师资队伍、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等方面，无不需要一步一个脚印地去探索和实践。细节规范，指管理的统一性原则，即管理要标准统一、尺度明确，程序科学，力求做到“人人有职责，事事有章程，处处有规范”。
【服务理念】
1.定义：即学校各层领导对教职员工，全体教职员工对学生及其家长所应遵循的理念。
2.郑州市第八十四中学的服务理念是：
爱润点滴 实心实意
3.阐释：
爱润点滴：爱，是一道阳光，是沟通的桥梁。学校坚持以爱为源之服务思想，把爱融于教育生活的方方面面，浸润于点滴之处，关爱善待每一位教师，为教师的职业发展搭建多彩的舞台；学校以爱为教育目标，师爱无私，润泽心灵，让学生沐浴着爱的阳光。学生之间，互相关爱，彼此帮助，传递爱的力量，实现智慧而幸福地成长。
实心实意：意为真诚实在的心意。学校服务贯彻“笃实”文化，以实心实意要求自己，用真诚之心、实在之意关爱师生生活，想师生之所想，急师生之所急，为其解决后顾之忧，使之全身心投入工作与学习之中；对待教师，学校做到精心培养、扬其所长，促进其职业发展和智慧成长；对待学生，学校悉心培育、细心呵护，让桃李满园，绽放灼灼芳华。
第四部分 誓词宣言
【教师誓词】
我是郑州市第八十四中学的教师，教书育人是我的神圣使命，我宣誓：厚德博学，德艺双馨，在教育之路上普育英才；严谨务实，求本溯源，在发展之路上臻于至善。我们手牵手，心连心，博爱启智，因材善诱，呵护学生成长！我们手牵手，肩并肩，脚踏实地，志存高远，成就教育理想！
【学生誓词】
我是郑州市第八十四中学的学生，学习成长是我的不懈追求，我宣誓：爱国守法，一言一行明礼仪；尊师敬长，举手投足尊我师；诚正立品，立诚立信成真人；笃学养智，踏实进取求真知。我们乐于脚踏实地，扎扎实实勤学习；我们树立远大理想，日新日进促发展；我们追求敢为人先，自信自强铸辉煌！
【学校宣言】
1.定义：学校宣言是学校就教育教学理想而对外发布的公告。它是学校理性形象的集中展现，是学校对社会的庄严承诺。
2.郑州市第八十四中学的学校宣言是：
郑州第八十四中学，以笃实之心为师生，以笃实之行办教育，以笃实之志求卓越。笃实之学子，诚正立品，笃学养智，增长真才实学，培养广博视野；笃实之教师，厚德博学，严谨务实，树立师表典范，涵养师者智慧；笃实之学校，实而求真，和而致美，以内涵求发展，以创新塑名校。而求真，和而致美，以内涵求发展，以创新塑名校。
