最宝贵的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的惟一载体。为了加强学生对生命可贵的认识，懂得珍惜生命，保护生命。5月12日下午，郑州市第八十四中学召开了以《聚焦生命助力健康》为主题的班主任工作研讨会。

会议内容包含四个方面：当下热点问题讨论、生命教育的含义，如何开展生命教育，下阶段工作提醒。

首先针对当下学校发生的案例，针对性的的进行讨论挖掘，进而揭示生命教育是一种领悟生命本质、体味生命意义、提升生命价值的教育。它直接关系到人的生存和生活的重大问题。

在提升的基础上,，教给实施生命教育的方法。实施生命教育，需要按照学生的身心发展特点和教育规律，整体规划生命教育的内容序列，使“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”的教育内容，着重帮助和引导学生初步了解和认识生命现象。通过困难磨炼提升心理、同伴互助，致力于从关于自身的教育和成长。

周主任重点强调在开展班主任工作时要特别注意：

一、启发学生的自我意识，尊重学生的独特性。

二、关注学生的精神世界，重视学生身心发展。

三、激发学生的天赋本性，引导学生全面发展。

四、塑造学生正确的生命观,激发学生对生命的热爱。

最后，对下阶段工作做了安排：1.放学不拖堂，及时放学，路对纪律要再强调。必须有教师送路队。2.课间不追逐打闹、不破坏厕所里的公物。3.午餐值班做好巡视。

通过此次会议，大家更加深刻地认识到：生命教育的目的，是引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完康成长。可以说，生命教育既是人的全面发展的内在要求，也是促进人的全面发展的重要手段。

生命教育不是一门专门的课程，是要渗透到学校所有的教育教学活动中，充分发挥学科教学、专题教育、课外活动大载体的作用。生命教育是一项涉及到学校、家庭、社区和全社会方方面面的系统工程，要注重学校、家庭与社会相结合，形成生命教育的合力！