班主任工作总结
带着不舍，一学期就匆匆结束了，或许因为九年级升学的缘故，总是想教给孩子更多的东西，有种意犹未尽的感觉。相较于去年带班的痛苦郁闷，这一学期的我好像品味到更多的是做班主任的愉悦。
本学期我跟班担任九三班班主任工作。在八年级的基础上，我一直积极思考如何做好班主任工作，当然前进的路上总是有一些难题，还好在办公室里有很多前辈可以请教。在此还是要感谢她们的耐心指导。真心希望自己也能成为一名智慧型的班主任。
班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：
首先，我的工作理念：“用心对待学生，认真对待工作，做有良心的班主任”。
我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。或许就是因为太用心了，有时候学生达不到自己要求的时候就会很伤心，很难过。难过到不想说话，甚至是影响到自己的正常生活。尽管如此，我也没有后悔过自己的用心，毕竟班里同学大多都是理解我的，毕竟学生还是孩子嘛，不可能事事遵守，有些时候的叛逆也是可以理解的。想到那些他们先是惹我生气然后又哄我开心的场景，自己也是醉了。是的，把心付给九三的孩子们是值得的。
其次，我的工作亮点
有人说，素质是什么，素质是毕业后忘记书本上的知识还剩下的东西。我觉得素质教育的一个关键点在于给学生一个宽松的环境。不是严惩，但又要有纪律，不是恶语，而是亲和说教。九三的学生有一个公认的特点，就是情商高。他们乐于助人，谦逊礼让，女生心思细腻男生绅士阳光。他们在课堂上积极踊跃，在课外活动如体育，街舞，歌唱，主持，朗诵，绘画等方面也能绽放自己的个性取得一定的成绩。我想这种性格与能力会在他们以后生活中发挥作用吧。或许现在的宽松没能让班级处处最佳，但是我想这两年的相处，我的期望，他们心里都是能感受到的。
再次，我的困惑
1.如何在宽松管理中让学生有紧迫感，竞争意识？
2.怎样能让学生轻松愉悦的接受教学及班级管理中的各项任务？
3.学生对我更像朋友，有点过于随意了，怎么调整到“既爱又怕”？
最后，我的工作计划
1.建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，要明确课代表和小组组长的责任，分工明确，责任到人。多设立一些职位，比如护花使者（管理绿色植物），九三银行行长（管理班费），图书管理员（管理书柜）等，让更多的学生参与到班级管理中来，增强集体荣誉感。
2.对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
3.确立班级奋斗目标：每天进步一点点
假设每个人都是1，每天进步0.01，一年以后1+0.01的365次方等于37.8。每天退步0.01，一年以后1-0.01的365次方等于0.03。这些数字告诉我们积跬步以致千里，积怠惰以致深渊。班里学生基础不是很好，但是每天进步一点点，终究会变得不一样。
4.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面要深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，又需要我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
就像当初接班时曾许诺的那样：“陪你们走到最后，愿你们走的最好。”希望新的一学期，九三的孩子们在84中的最后时间，能开心充实。愿我与你们同进步，共成长。
