学期将半，冬意渐浓。为了及时掌握阶段性学情，了解教情，反思不足，总结本学期以来经验，进一步提高我校教育教学质量，2023年11月底，郑州市第八十四中学以教研组和年级为单位分别召开了阶段性质量分析会。本次质量分析会由年级长和教研组长主持，校级领导全程参与。
在学科质量分析会上，各个教研组长通过详细的数据分析本次阶段性测试成绩，对各个备课组这段时间的教学工作做了全面、客观的分析，清楚地呈现了各班级、各学科的现状。各备课组长分别就本备课组的成绩、问题进行了剖析，并提出了整改建议和努力方向。课程和教学中心周刘娟主任指出，阶段性测试成绩的取得是我们老师辛苦教学的集中展示，值得肯定，但其中也暴露出我们日常教学中存在的问题，希望大家以数为据，及时总结反思，从班级管理、集体备课教研、培优补差等方面入手，精准发力，认真制定下一步的教学措施，更加明确今后教学方向，争取将问题解决，获得更大提升。
教学副校长范文礼在听取了九年级备课组长的汇报后指出，九年级临近毕业，每一次的分析都尤为重要。只有明确问题，才能提前研判，积极应对。一定要严格按照新课标的要求，制定切实可行教学复习计划，把握进度，依标备考。另外，对毕业班，要更加强化教学和班级管理，力争让所有学生在初中最后半年都能有所进步，考上理想学校。
在七八年级相关学科质量分析会上，刘洋书记充分肯定了教师们取得的成绩，也对学生这段时间以来的课堂积极性给与表扬，同时提出要注重起始学科学生的学习状态和学习习惯，通过找问题，补短板的方式促进学生的共同进步与成长；要关注新课标变化，讲课要有侧重，教学评要一致；教师要关注不同层次的学生，既要做到提优、扶弱，也要培养中等生；要注重数据分析，关注横向比较，找到学生问题，及时给予帮扶。
最后，常慧钦校长对各个教研组的教研工作给与了肯定，他指出，教学质量是学校永恒的主题曲，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。各个教研组要因科制宜，制定符合自己科目学情的教学计划，坚定不移抓好教学质量，重课堂，抓差生，培优生，提中等生，全面关注全体学生的全过程、全学段学习，形成闭环，让学生应学尽学，都能有所提升。
