2013年12月6日，郑州市第八十四中学领导、各教研组长、各年级备课组长等20位老师一同赴郑州市第五中学聆听了“基于标准教学专题系列讲座”。
2013年上午8点30分，报告会正式开讲，主讲人为杭州市唐栖中学副校长吴江林，他长期担任一线教学工作，有着丰富的实践经验。作为杭州新课程评价研究组组长，浙江省生物学与研究基地负责人，他潜心致力于学术研究，曾发表过《课堂观察——走向专业的听评课》、《课堂观察LICC模式——课例集》等专著，在学科教研、听评课方面有长足的经验与建树。
上午他带来的报告题目是“课堂观察——种专业的听评课模式”。他以目前听评课中存在的问题为切入点。他认为，对于上课、听课与评课，目前普遍存在简单处理、任务取向、应付检查等问题。要让听评课成为一种专业的、合作的、日常的教学研究活动，必须要建立建构以课堂观察为核心的新范式，建立起“课前会议——课堂观察——课后会议”的基本程式。最后他说明了教师在课堂观察中的基本流程和教研组如何逐级推进课堂观察。
下午他带来的报告题目是“OAE学案教学模式”。他首先与大家分享了作为教师他与学生的烦恼，深刻反省了“期望学生课前达到哪些准备效果？”“教师如何帮助学生实现期望的效果？”等四个贯穿教学不同阶段的问题。进而探讨了能促进学生自主高效学习的学案应具备怎样的要素。最后引入“OAE学案教学模式”，即目标、活动、评价为逻辑的学案。他以自己生物学科举例，展示这种模式下学案的课前准备区、课中学习区、课后互评区、课后练习区四个区域，每个区域均对应有可操作、可测评的目标。
吴江林老师的语言风趣幽默，报告中不时结合亲身的实践和具体的案例分析，深入浅出，有理有据，使人印象深刻。本次报告在教学思想层面对我校老师由经验走向专业有很大帮助，在方法层面对教师进行课堂教学以及教研组开展合作互助的建设都有借鉴的作用。
